标准号：T/FSLA 002-2017
标准名称：中小学校教室照明设计规范
团体名称：佛山市照明灯具协会
发布日期：2017年10月17日
实施日期：2017年10月15日
1、标准的格式
本标准的编写格式按GB/T1.1—2009《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写》进行规定。
2、范围
本标准规定了中小学校教室照明设计的照明质量要求和灯具技术要求。
本标准适用于本标准适用于普通中小学校教室照明设计，幼儿园和高等院校教室照明可参照执行。
3、规范性引用文件
为保证标准间的协调性，本标准的引用标准是根据正文中所引用的国家标准列出的，所引用的文件或条款与标准文本中规范性要素具有同等的效力。
4、术语与定义
JGJ/T119规定的的术语和定义适用于本文件。
5、重点要求
(1)教室照明照度
维持平均照度与GB/T7793-2010要求一致；参照DB31/539-2011增加了使用投影仪教学时，多媒体投影幕垂直面的背景照度不应高于50lx,在课桌面产生的照度不低于100lx；给出教室照明邻近周围照度值与作业面照度值的关系，并制定了相应值。
(2)均匀度
与GB/T7793-2010要求一致
(3)眩光
规定UGR≤16，高于GB/T7793-2010要求，这里参照CQC3155-2016?。研究发现眩光是导致视觉疲劳的重要原因之一，可能引起厌恶、不舒服甚或丧失明视度；降低眩光是光环境健康的重要要求。
(2)频闪
纽约特洛伊LRC（LightingResearchCenter）的研究主任NadarajahNarendran
研究发现人类可以察觉低于50Hz的灯光频闪,当然也有一些人到100Hz才会注意到。大约3到70Hz的低频闪可能会引起高敏人群的癫痫发作，介于大约100到500Hz之间的中度频闪可能会导致频闪效应的间接知觉，在这种情况下，动态的物体可能表现为一系列静止的图像。因而，频闪也给健康带来一系列不利的影响，像头疼、眼疲劳和身心疲倦。本标准基于要求光品质更健康，做出了减轻频闪的相关规定。
(3)光源显色性
显色指数不低于90，高度还原光源的颜色,让人在灯下看见的颜色和在日光下看见
的颜色相近，对眼睛的刺激会降到最低。若长期在显色性很差的光源下，人眼的锥状细胞敏感度也会降低，容易眼疲劳，在对颜色区分要求精细的场所对光源的显色性是有严格要求的，所以，显色性越高越不容易伤害视力.本标准特别提高Ra是综合考虑到健康要求和产业技术发展的现状而制定。
(4)色温
参照CQC3155-2016?，额定相关色温取3500K、4000K、5000K,要求色度坐标的初始
值应在色度坐标目标值5SDCM（色匹配的标准偏差）之内。低色温的光有助于降低对褪黑激素的抑制，调节体内生物钟，让人放松；不容易视疲劳，可以有效预防近视。
(5)辐射
可见光辐射的危害主要有灼伤、红斑效应、白内障等。此外高强度的光源光辐射也能对人体造成损伤，会造成不能恢复的视力减退，这种伤害是生理性的，往往不能修复。本标准重点要求视网膜蓝光危害应符合GB7000.1-2015第4章评估为0类的要求。
起草人：王钢、林燕丹、张华、余彬海、高前应、曹辉、周钢、杨柳慧、吴育林、王孟源、李程、张俊斌、吴大可、范小宁、吴杜雄