标准号：T/CERDS 23-2026
标准名称：精益数智化人才能力要求
团体名称：中国企业改革与发展研究会
发布日期：2026-04-10
实施日期：2026-06-01
主要内容：本标准的主要内容围绕“企业数字化转型中精益数智化人才主要方向岗位能力要求”展开。1.标准适用范围本标准适用于指导相关单位开展精益数智化人才培养、人才评价（人才认证）、人才招聘、人才引进等工作。2.核心能力模型标准的核心是: 构建了一个“四位一体、双向支撑”的精益数智化人才能力模型。该模型不再单一强调技术操作或理论知识，而是强调知识向实际生产力转化的全过程，具体包含以下四个维度。专业知识（基石）：涵盖了管理学、工业工程、智能制造等基础理论，以及生产均衡化、作业管理、精益保障机制等专业知识。它是人才开展工作的理论基础。技术技能（手段）：重点要求人才掌握精益管理工具（如VSM、SMED、QC工具）的应用，以及数智化工具（如数据建模、统计分析、ERP/MES/EMBP系统）的操作水平。工程实践（核心）：强调在实际项目中的落地能力。要求人才能够运用理论与工具实现生产现场改善、全价值链改善，并能基于数字化业务平台和数据指标逻辑进行运营分析与问题解决，将能力转化为实际的降本增效成果。综合能力（驱动）：界定了人才应具备的软能力，包括沟通协作、学习创新、业务场景把握以及抗压能力等。这些要素是确保精益数智化变革在组织中持续推进的内在动力。该模型通过对“数智精益工程师”和“数字精益运营师”两个核心岗位的差异化赋能，实现了精益思想与数智化技术的深度耦合，为企业提供了全方位的人才画像指引。3.能力评定与培训体系本标准不仅界定了能力项，还配套了具体的评价与成长导引，确保标准的可落地性。九等三级的等级划分：标准将人才能力划分为初级（1-3级）、中级（4-6级）及高级（7-9级）共三个阶段、九个等级。这种细分方式清晰勾勒出从在他人指导下工作的“初学者”，到能够独立指导他人工作的“骨干”，再到能够引领行业革新的“资深专家”的职业梯队。科学多元的评价权重：针对不同层级设计了差异化的评价模型。例如，初级（3级）评价中专业知识占比高达70%，而高级（9级）评价则将50%的权重放在工程实践与综合能力上，确保评价结果与岗位的实际价值创造挂钩。闭环式的培育路径：标准前瞻性地提出了“岗前提升+在岗提升”的终身教育体系。通过明确教育机构培养、企业培养及个人培养三种路径，为从业者提供了从理论教学到项目实训、导师辅导的系统性提升建议，助力企业打造持续进化的数智化人才供应链。
起草人：许立红、张然、李华、刘栋栋、罗小荣、钟志坚、姚庆玲、王小梅、黄飞红、王琳锋、赵云、花如中、施谷君、杜谊平、刘传骏、刘吉文、崔淑林、崔之超、彭旭、施焱、钱一祯、刘会芳、李登峰、张吉斌、张振坤、林慧丹、郝皓、谈亦飞、孙孝义、宋涛、程子防、闫雪梅、赵新喜、宋晓梅、赖彬良、刘婷婷、王萍萍